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viernes, 30 de julio de 2010

Día de Presentación


Hoy viernes 30 de julio del 2010 corresponde la Presentación de este Material Didáctico Multimedia, realizado por las estudiantes Ángela Guzmán, María Eugenia Morán, Marcela Muñoz y Romina Villanueva; quienes con su esfuerzo y capacidades de utilización de las TICS lograron elaborarlo con la finalidad de entregar un recurso de apoyo en la adquisición del lenguaje de las niñas y niñas en edad preescolar.

viernes, 23 de julio de 2010

Juguemos con los Animales





Metodología de Uso:
Con este recurso los niños y niñas podrán verbalizar los
nombres de los animales.
El uso de este recurso da la oportunidad de que el niño/a
lo utilice individualmente como en compañía del adulto

viernes, 9 de julio de 2010

Trabalenguas

Canciones









La vaca lechera


Tengo una vaca lechera,
no es una vaca cualquiera,
me da leche merengada,
ay! que vaca tan salada,
tolón , tolón, tolón , tolón.

Un cencerro le he comprado
Y a mi vaca le ha gustado
Se pasea por el prado
Mata moscas con el rabo
Tolón, tolón
Tolón, tolón

Qué felices viviremos
Cuando vuelvas a mi lado
Con sus quesos, con tus besos
Los tres juntos ¡qué ilusión!

Al corro de la patata

Al corro de la patata,
Comeremos ensalada,
como comen los señores,
naranjitas y limones
achupe, achupe,
sentadita me quedé

Arroz con leche


Arróz con leche,
me quiero casar
con una señorita de la capital
que sepa coser
que sepa bordar
que sepa abrir la puerta
para ir a pasear.

Con ésta sí.
con éste no,
con esta señorita
me caso yo.
Casate conmigo
que yo te daré
zapatos y medias
color café.

LAS MANOS

Saco mis manitas y las pongo a bailar,
las abro, las cierro y las vuelvo a guardar.

Saco mis manitas y las pongo a danzar,
as abro , las cierro y las vuelvo a guardar.

Saco mis manitas y las pongo a palmear,
las abro, las cierro y las vuelvo a guardar.

Los pollitos

Los pollitos dicen,
pío, pío, pío,
cuando tienen hambre,
cuando tienen frío.

La gallina busca
el maíz y el trigo,
les da la comida
y les da abrigo.

Bajo sus dos alas
se están quitecitos,
y hasta el otro día
duermen calentitos

Que llueva

Que llueva, que llueva,
la vieja está en la cueva,
los pajaritos cantan,
las nubes se levantan,
¡que si!
¡que no!
que caiga un chaparrón,
con azúcar y turrón,
que rompa los cristales de la estación,
y los tuyos si, y los míos no.

Adivinanzas

Presentación y Orientación

El Blog “Desarrollando la Conciencia Fonológica”, está destinado a usuarios menores de 6 años de edad en adelante. Dichos usuarios deberán estar en segundo ciclo de educación parvularia. Las características sociales de estos niños y niñas deberán ser preferentemente de sectores vulnerables por lo cual no puedan tener acceso a un software pedagógico en el mercado.
Con respecto a los adultos estos pueden ser educadores, padres/apoderados u otros profesionales interesados en desarrollar la conciencia fonológica en niños y niñas en etapa preescolar.
Objetivos de Aprendizaje
Niños y Niñas
“Desarrollar una conciencia reflexiva a cerca de la unidades mínimas del habla”

Adultos
“Ser un mediador entre el recurso didáctico y el niño/a, propiciando un ambiente de bienestar para favorecer un proceso de enseñanza-aprendizaje oportuno y pertinente”

Contenidos Curriculares
Unidad de Aprendizaje: Conciencia Fonológica
Contenidos: Palabras
Frases
Sílaba
Fonema
Grafema

Enfoque Metodológico
Este material didáctico multimedia se basará en postulados de un enfoque constructivista, en el que niño/a es un participante protagonista y activo de sus experiencias de aprendizaje en donde el adulto cumplirá un rol de guía y mediador en el proceso de adquisición de aprendizajes referidos a la conciencia fonológica.

Procedimiento de Evaluación
- Asociación de fonema- grafema
- Reconocimiento de palabras
- Contar palabras
- Omisión de palabra inicial, media o final
- Comparación de número de sílabas
- Memorice

¿Cuánto sabemos de la Conciencia Fonológica?